小学校5年生の課外授業で海辺の漂着物調査を行いました♪
今日は主宰するNPOたじま海の学校のお仕事で、私のライフワークでもある「漂着物調査」を地元の児童と一緒に行いました♪
今年は例年に無くゴミがあって、調査にはもってこい！
兵庫県北部・豊岡市で宿専門の集客アドバイザー時々観光ガイドをしている今井ひろこです。当ブログへお越しいただき、ありがとうございます。
5年生がわずか3人・・・だけど頑張りました！
この調査では10m×10ｍの区画を作り、児童5−10人で人工物を拾い、種類別に分けて個数を数え、重さも量ります。
今日は地元、香美町立佐津小学校の5年生3人で行いました。
3人って・・・！！
今まで７−８年やってますが、一番少ない人数。過疎化が急速に進んでます。
全学年合わせても30名を切っているそうです。
今日は細かいゴミまで拾って頂いて、3人で89個150gのゴミを回収しました♪
数を数えるよりも「なぜこの浜にあるの？」を考えさせる調査です
分類と重さを量るなどの調査をしますが、この作業、実は「なぜ、この浜にあるのかな？」を考えさせるための前振りです。
今回は、漁具や韓国製のヨーグルトドリンクの容器などが打ち上がってましたが、家の中にあるようなペットボトルの蓋やカップうどんのスープ粉末の入れ物も。
よく見ると、プラスチックの燃えかすもあります。
「なぜ、この浜にあるのかな？」
児童に聞いてみると
「キャンプやバーベキューで捨てていった！」
「漁師さんが落とした！」
「韓国の人が海にポイ捨てした！」
海だけ？ プラスチックの燃えかすは、川の河川敷で違法にゴミを燃やしてそのままにしてたのね。
「・・・あ！ 川に流されて、この浜にやってきたのかな？」
川に繋がっているものを考えると、用水路などもありますね。
自分たちの身近な生活圏と海は近いことを学んで頂きました。
子ども達が自然に触れる機会はウンと少なくなっている・・・事実。
特に印象に残ったのは、海まで100mのところに済む女子児童の感想。
「日頃、海に遊びに行くことがないし、佐津の浜はいつもきれいだと思っていたけど、10m×10mの狭い範囲にこれだけのゴミが落ちていたのには驚きました」
「海に遊びに行かない」というところに思わず反応した私でした。
海に近い児童は、漂着物の多さを認識しているものと思っていました。
でも、違ってました。
大人と一緒でないと海に行けないから、大人が無理して連れて行かないと、海辺の環境を感じたり知ったりすることもできなくなっている事実。
山間部の児童に漂着物調査をさせるのも必要だって思ってきましたが、地元の海にすら足を運ばなくなっている児童がいるのなら、海辺の児童にも漂着物調査は必要です。
改めて、身近な自然を感じる機会すら無くなっている、子ども達の置かれた環境について考えさせられた課外授業でした。
（調査の間には、浜辺に触れる時間も作ってます）
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今井 ひろこ
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